Главные темы для сочинения к ЕГЭ 2025 года — семья, Отечество, традиции и духовность
Единый госэкзамен стартовал в декабре с сочинения
У всех на носу Новый год, у выпускников школы начинается сезон ЕГЭ. Единый госэкзамен стартует с сочинения, которое обеспечивает допуск к ЕГЭ. Текст на заданную тему — строго и четко выверенный словесный конструкт, который взрослый гуманитарий не напишет с ходу. Но в целом мало кто переживает за сочинение, обычно его «сдают все» — это только разминка перед настоящей ЕГЭ-кампанией. В 2025 году сочинение написали 3 декабря, а дни-дубли — 4 февраля и 8 апреля.
Итоговое сочинение в 11-м классе — хороший повод утереть носы всем вопрошающим: «Что сложного в ЕГЭ, вот мы когда-то…» Да-да, когда-то мы писали в школе сочинения в свободной форме, опираясь только на тему, которую некоторые рисковали «раскрыть недостаточно». И получали оценки за грамотность, включая пунктуацию, и за содержание: 3/5, к примеру.
А вот как пишут сочинение сегодня. Рекомендуемый объем — от 300–350 слов. Сочинение, в котором меньше 250 слов, не рассматривается.
В тексте должно быть 4 части. Первая, введение, фокусирует внимание на заданной теме, тут же формулируется тезис, представляющий мнение автора. Далее — основная часть (150–200 слов), которая содержит соображения выпускника и его аргументацию. В 2025 году для выражения собственного мнения можно применять только один довод. И обосновать его, опираясь на пример из литературы. Желательно кого-то прямо процитировать.
Притом основная часть сочинения делится на два абзаца, содержащие размышления автора и аргументацию. Первый обязательно содержит связующую фразу, которая подводит к выражению «личного мнения» ученика. Завершается этот абзац микровыводом, который «содержит ключевые слова, относящиеся к тезису» в обязательном порядке.
Ну и вывод — финальная часть сочинения (50–80 слов), — который обобщает все, сказанное выше. Вывод должен соответствовать теме, отражать «проблематичность вопроса», в нем надо отобразить «важность и значимость» выбранной тематики.
В качестве эксперимента (или четвертой части задания) родителям можно поэкспериментировать и написать итоговое сочинение, которое соответствовало бы всем заявленным требованиям. На тему «Детство — счастливая пора», например. А затем погуглить критерии оценивания и понять, прошли или нет (главные критерии: «Соответствие теме», «Аргументация. Привлечение литературного материала», «Композиция и логика рассуждения», «Качество письменной речи», «Грамотность»). Оценивать итоговое сочинение принято по зачетной системе.
Что касается школьников, у них темы не абы какие. В 2025 году они все укладываются в три больших раздела: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека». А в «разборе» микротем желательно опираться на отечественную традицию, на наших любимых русских классиков, почвенность, патриотизм.
Конкретные темы в банке заданий такие: «Семейные ценности и их место в жизни человека», «Событие отечественной истории, запечатленное в искусстве», «Разделяете ли Вы убеждение автора романа «Война и мир» о том, что для счастья человеку необходимы любовь и взаимопонимание близких?» и др.
Каждому ученику на экзамене предложены три темы на выбор. Хронометраж сочинения — 3 часа 55 минут (235 минут). Для тех, кто сдает льготный вариант ЕГЭ (ГВЭ — государственный выпускной экзамен, его сдают дети с доказанными справкой нарушениями физического и ментального здоровья), дополнительно выделено 1,5 часа. Процедурой допускается использовать в аудитории «собственные орфографические и (или) толковые словари», приносить воду. Но на проверку не везде и не всюду эти правила соблюдаются.
Как известно, ежегодно в программе или процедуре ЕГЭ появляется что-то новенькое. В прошлом году много шутили по поводу аниме, комиксов и манга, которые убрали из «доказательной части» сочинения. Правда, это касалось ЕГЭ по русскому языку, где в рамках «контрольно-измерительных материалов» на бланках тоже пишут сочинение.
Что касается именно допуска, в этом году новшества технические. В разделе «Природа и культура в жизни человека» (и подразделе «Искусство и человек») даны «новые формулировки литературных тем». Изменения отражены в закрытом банке заданий итогового сочинения.
В ретроспективе «МК» темы к сочинению-допуску редко вызывали общественный резонанс или широко освещались. В отличие от сочинения «по русскому» на ЕГЭ, которое имеет больше значимости и «драматизма» для выпускников, оценивается в баллах. Допуск проще, «незачетов» обычно совсем немного, 10–15 тысяч на более чем 600 тысяч выпускников.
Но все-таки были темы, которые привлекали общее внимание. В прошлом году многим показался неоднозначным выбор такого направления для рассуждения, как «Какая угроза способна объединить человечество?» Если написать про военный конфликт, будет неверно, потому что «война объединяет народ, а не человечество».
Тема «Что такое хорошая действительность?» вызвала недоумение не только у учеников. Некоторую растерянность — тема «Почему именами некоторых людей называют целые эпохи?»
В 2021-м учителям показалась провокационной тема «Кому на Руси жить хорошо?» И напрасно: постфактум ни один «незачет» не был получен из-за неправильного раскрытия смысла в сочинении.
— Я могу добавить, что из итоговой работы, сочинения, почти исчезла эмоция, — говорит учитель русского языка и литературы из Москвы Лариса Панова. — Вспоминаю некоторых своих давних учеников, которые по вдохновению исписывали иногда по полтетради сочинением. Сейчас таких нет.
Сегодня все подсчитано, задано заранее. Учим даже конкретным вводным оборотам в тексте: «Обратимся к произведению…», «Автор показывает, что…», «Следовательно, именно так…» Такой набор клише, которые, по идее, строго противопоказаны литературному творчеству.
S